家有天才（十）

木匠拉开架势说天才，已经说了十来天了吧，这天才都天才到什么地步了，好像一次也没有交代过。

美国加拿大普通学校和中国大城市的普通学校相比，学生在校所学的东西差得老远。加拿大孩子上学读书，一大半时间就是围圈做游戏。每天几小时上学，跟着老师玩去了一大半时间。剩下一点时间，拼写几个简单的字，扳着手指头数数数字就回家了。老实地举个例子，木卫二直到十岁的时候连乘法口诀都还背不顺，好在他老跟着我出去玩，我一边开车，一边和他一起背乘法口诀。他的同学？更糟----哦 ，不能说绝对了，大多数比他还糟！

西方国家的学校，教育孩子的理念和我们中国不太一样。西方人更重视培养孩子对社会的适应能力。让孩子很早就了解自我价值和团队精神。老师不太注重例如背诵之类的功夫，而在激发孩子的学习兴趣上下的功夫较多。


（家中，2008 。镜头：适马80-400mm/F4.5-5.6）

嗯，就借着这个梯子下来。因为在学习系统知识上，加拿大上学就四个字：乏善可陈；再加两个字：句号。 在天才学校上学的孩子，大约用80-85%的时间完成普通学教的全部教学内容，也就是省教育局规定孩子该学的那些东西，余下的 15-20%的时间，让孩子动手动脑，做一些简单的资料收集，手工制作之类的东西。

那么课外做些什么呢？倒是有很多事情值得一谈。

老师收集了各种各样的手电筒，矿井灯，一一展示给孩子们看，然後叫孩子自己回家做一个手电筒。别的孩子怎么做的我不知道；木卫二的做法是，找一截硬 纸筒，塞一节电池在里面。用洗衣服的木头夹子，在夹子的尾巴上粘两块铜片当开关，用细铜线接上一个发光二极管。发光二极管在一节电池的驱动下不够亮，他就 拆了一个手电筒，取出电灯泡 （损坏了一个可以使用的商品电筒，做成了一个属于他自己的根本就不灵光，粗糙幼稚的纸壳电筒）。按那个夹衣服的木头夹子----那是开关，需要一点狠气！ 木头夹子弹簧很硬，木卫二小手指头死死地撅下去才亮那么一下。我说，你这开关做得太笨了，我告诉你一个简单的办法，做一个轻轻一按就行的开关。。。 木卫二很欣赏我的做法，可是他最後还是放上了他那个木头夹子做成的开关。他说我的办法虽然很好，但那不是他自己想出来的，不行。

还有一次老师带他们参观了一个风筝展，要求每个人做一个欧洲孩子大多都会做的棱形风筝。他到一元钱商店里买了一大把织毛衣的竹针，这些竹针大约8-9寸 长，很粗。 他用这些竹针做骨架，糊成了一个风筝。唯恐不结实，糊了一层又一层！做好了，用水彩颜料在上面画，效果不好，又用水质的油画颜料。涂啊，画啊，描啊，不知 道花了多少功夫。一个风筝做好了，提在手上像一个手提包那么重。我说，这是风筝啊？用鼓风机对着它吹也飞不起来啊！

我劈开两根竹针，加上一片塑胶薄膜给他做了一个示范，做了一个小巧的，中国孩子们会做的那种简单的“王”字形风筝。用缝衣服的线，在有微风的後院，轻轻一抖我做的风筝就可以飞起来。

木卫二歪着头看我的风筝，把他自己做的拆了。他重复着我的说的话：“骨架要轻，迎风面要大.。”他改造了自己的菱形风筝，轻多了。当然，仍旧不可能飞起来。第二天他骄傲地拿着他的风筝去上学了。我给他做的那个好好地放在了他的架上。

木卫二的智力不是很高，他不能理解我说的那些做风筝的原理和诀窍。他实在做不出一个能飞的风筝。但是他很诚实，没有用我做的那一个去学校骗老师，骗分数。我欣慰于他的诚实。


附录：回应我的朋友们

mixiaoxi（很喜欢这些课外的手工制作，但是闪光在最后，诚实的确是最重要的品质：））：儿子做的东西，有些还是很漂亮的。当成案头摆设不错。

JENNYRUC（激发孩子的学习兴趣！严重赞同！这是国内外教育的重大区别！其实国内很多老师也有这样的意识，可是缺乏土壤？）：慢慢来，需要一个过程。

紫55子（看你要写到几?）：写到哪算哪，暂时还没有具体的计划。

红酒女人_（十岁乘法口诀不熟悉,在中国正常上学的孩子的确是几乎没有.中国的学习是严谨过硬的,为什么诺贝尔奖不是最多的?）：是啊，我小时候就很能背。不过我不觉得一个破诺贝尔奖有什么了不起。哈，我这是本事不大口气大。

yuxuan184（进驻8楼）：半夜摸黑到八楼，也是不简单的。地球太园了，正好一个昼夜的时差。

娜娜的美丽小窝（我可能都做不出来！！！　－＿－　这就是中国教育的结果！）：不不不，君子动口不动手。哈咱都是君子，所以不会动手。玩笑。

Hazy_Lazy（我从来没做过风筝,不过其他的手工做得挺好,我觉得是多看多做就能做好.）：国内的工厂，听说钳工的寿命最长，就是因为钳工一般都有一双巧手。

初来诈盗（那么他后来还继续玩儿手电和风筝吗？他感兴趣的是为了交待老师的作业呢还是拿这些自己做出来的东西到日常生活中也用得上？）：做电筒，做风筝只是作业。要多做不同的东西。说的好听一点是兴趣广泛，说的不好听是“拆烂污”。

NJKat（诚实的小天才，值得赞赏！）：我认为诚实一点好，不诚实的人往往最後没骗到别人都是自己骗了自己。

冰丽人（文章对我们都很受益.）：惭愧惭愧！< br>
※三十八画生※（诚实的小天才今后才能成为真天才.）：但愿如此，只不过我知道，可能性无限接近零。

蝴蝶潋滟（他们的礼念和我们不同 教育更是不同。。。诚实的孩子长大才会讲信用）：理念上的差距是蛮大的。还有，信用的确很重要，也就是我们常说的“诚信”。

木偶鱼鱼（是啊，欣赏木卫二的诚实和用心。有时候人的失败就是在于不愿意接受自己的现实能力，作弊和谎言，还有投机取巧最终成了 与成功相隔的鸿沟。）：你这么一归纳真精辟，我要挂起来当座右铭了，不收专利费吧？

冰之慕雪（诚实是好的，但愿他以后也永远诚实）：但愿如此。我如果一定要撒谎，背着他，别让他学坏。哈，玩笑。

钟珊0320（重点学校规模越来越大。我儿子学校初中三个年级有三千人，高中一个年级30个班，而14年前我就教过他们学校的高中，那时候一个年级只有6个班！这么多学生，进去，然后经过处理加工，出来像产品一样！）：说不定人多，竞争中也能另有建树呢！人多不怕，八仙过海，各显神通嘛。我上大学时候20，最多30人一班，我读研时导师只带六人。。。吃小炒吃出来的我，还不是一样傻呼呼的！

最爱宝贝的摄影（这也是我学生时代梦想的教育,可惜没遇到啊）
平畴千里(我儿子的学校除了学习就是学习，没有课外活动，我虽然理解老师的压力，但还是觉得儿子的学习生涯太枯燥，可又不知道怎样改善)：对，这是国内的最大问题。动手做点事情很重要的。在西方，只读过书，没干过具体工作的人很难找工作而且工资非常低，动手能力和工作经验比学历重要多了。

风铃草de爱（好孩子，诚实才是最宝贵的，祝你可爱的宝宝能健康快乐的成长。）：谢谢关心，谢谢夸奖。

wanqu00（你做的东西虽然好，但你儿子心里认为他做的东西更好。）： 是这样。他认为我不知道他要做什么。对于他说来，很多事情都是一个创造过程。我们的生活经验认为他是在模仿甚至是可笑地模仿，而他的模仿，正是在为日後的 创造在着打基础。因此，他把心中的想法，实践，完成看成是一体的。你给他看另一种你看来效果或许更好，更省事的方法，或许你和他的思维，所以他不能理解和 接受，所以他会拒绝你的那些更“聪明”的办法。简单的父母，会说孩子的想法很幼稚，然後把自己的想法强加给孩子。如果孩子不接受，父母就会说孩子很倔，很 犟，很不听话。我觉得孩子的 “倔，犟，不听话” ，正是孩子的亮点。如果抹杀了孩子的这点灵光，就等于在很大程度上抹杀了孩子的创造力。

言怀月（教育问题见仁见智，诚实可是必需的。）
黑白留言（中西合壁的教育理念最好，人脑的潜力很大，放着不用也不对，各自的观念都需调整，我是这样认为的。儿子绝对是个好儿子哈～）：西方的教育制度有很多问题，照搬到中国会是祸害，这些我以後会讲。

_SmileGirl_（中国的孩子学习太累了,负担太重.）：是，很同情中国的孩子。

空心花骨（报告木匠一个好消息，花骨要上班了，如果木匠偶尔出差路过上海，记得在浦东机场买一瓶jonnie walker的whisky啊（偶推广的）。。。）：祝贺你，一定一定买！

悠悠生活就喺我（我又来光顾你的“家”咯，您好像说到天才这话题总是孜孜不倦的。）：差唔多咗，係时间收声了，或者换番个话题讲抵闲话好过ki死猪。

今儿先看到这，要去散步了。
你们很注重对孩子创造性的教育，跟国内题海战术完全不同，所以你们的孩子更有竞争力！
草莓！