我们这边老师讲 “夏夷” 之辨。
子曰:「夷狄之有君,不如諸夏之亡也。」
此處有三個命題:「夷狄」、「諸夏」、「有君」。
「夷狄」、「諸夏」是什麼意思?
「有君」在「夷狄」、「諸夏」到底要傳達的意義是什麼呢?
這兩個問題要先分別釐清清楚,才能掌握些其精神。
何謂「諸夏」? 何謂 「夏」?
《説文解字》:夏,中國之人也。
何謂:「中國」?是 政治的?還是文化的? 還是民族血緣上的?
俺還在思考中。
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学校的教育正是教孩子们不要这样。
這幾日此地的熱新聞,一老師欺騙誘合一女學生,女學生自殺 ---
恰好今天和一舊識閒談,俺說:學校的教育 - 教孩子們要這樣。教孩子們不要這樣。
但如果老師是騙子怎麼辦? 如果老師的老師是騙子怎麼辦?
咱問:揚州十日屠,如果真是日本人的文章?
田中三原則,如果真是俄國人的文章?
攘外必先安內,如果真是錯誤的文章?
錯誤的參考點,會達到正確的目標?
俺對舊識說:不當騙子,不騙人,不騙自己。是有學問的文章。
舊識懷疑著。俺寄下面這篇:
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周敦頤 濂溪先生 通書
誠上第一
誠者,聖人之本。
「大哉乾元,萬物資始」,誠之源也。
「乾道變化,各正性命」,誠斯立焉,純粹至善者也,故曰:「一陰一陽之謂道,繼之者善也,成之者性也。」
「元、亨」,誠之通;「利、貞」,誠之復。
大哉《易》也,性命之源乎!
誠下第二
聖,誠而已矣。
誠,五常之本,百行之源也。靜無而動有,至正而明達也。
五常百行,非誠非也,邪暗塞也。故誠則無事矣。
至易而行難,果而確,無難焉。
故曰:「一日克己復禮,天下歸仁焉。」
誠幾德第三
誠無為,幾善惡。
德,愛曰仁,宜曰義,理曰禮,通曰智,守曰信。
性焉安焉之謂聖,復焉執焉之謂賢,發微不可見,充周不可窮之謂神。
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舊識看了說: 要再想一想。
俺又開始想另一篇文章。
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